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為了人與書的相遇,打造高校“人文實驗室”

發布時間:2019-8-2
作者:
來源:中國新聞出版廣電報
閱讀量:396

今年7月24日,教育部辦公廳發布《關于進一步支持高校校園實體書店發展的指導意見》,要求各高校應至少有一所圖書經營品種、規模與本校特點相適應的校園實體書店,沒有的應盡快補建。這也是繼2016年6月中宣部等11部門聯合發布《關于支持實體書店發展的指導意見》之后對實體書店發展措施的進一步推進。

“獨秀書房”是廣西師范大學出版社集團有限公司(以下簡稱廣西師大社)在“全民閱讀、書香社會”提升為國家戰略的時代背景下,推出的高校實體書店品牌。第一家獨秀書房于2016年10月在玉林師范學院落地并對外開放。截至2019年4月22日,獨秀書房已建成11家,經營總面積逾4000平方米,圖書品種10萬余種,圖書總碼洋上千萬元,輻射廣西壯族自治區內6個城市9所高校及周邊的上百萬師生和市民群體。

轉型與創新,共建大學“人文實驗室”

廣西師大社自成立以來,一直致力于服務高校,打造優質的閱讀推廣活動,積極響應并踐行國家對全民閱讀的倡導。廣西師大社集團有限公司黨委書記、董事長張藝兵說:“高校是文化資源的聚集地,具有組織開展閱讀活動天然的優勢,是進行全民閱讀推廣普及活動的重要陣地。作為一家專業的出版機構,廣西師大社集團聯合高校共建獨秀書房,既是履行閱讀推廣、文化建設的社會責任和主動擔當,更是實現自身轉型升級、創新文化服務的大膽嘗試。”

作為獨秀書房的引領者和見證者,廣西師范大學校長賀祖斌主張將校園書店打造成高校的“人文實驗室”。他說:“我們的大學里有許許多多理工科實驗室,卻沒有人文類實驗室。我們需要打造一些‘人文實驗室’型的校園書店,讓學生通過潛移默化的熏陶,自然具備人文氣質和讀書品位,真正達到‘腹有詩書氣自華’。”

以獨秀書房為實體的高校“人文實驗室”,不僅讓出版社和高校這兩個重要的閱讀推廣者達成互惠共贏的合作,而且為常態化的閱讀推廣活動提供了可以借鑒的參考模式。在獨秀書房,大學生可以通過勤工助學的方式參與書店的運營管理,參與甚至主導書店里的閱讀沙龍、新書分享、書畫策展、手工課堂、茶藝咖啡課程等人文活動,在體驗式的文化浸潤中進行學習,將活動成果轉化成文化產品,真正實現閱讀推廣活動的可持續發展,實現校園實體書店的社會服務功能。

情懷與生存,“雙品牌”創新校園文化服務

校園實體書店的運營往往存在重重壓力,如巨大的租金、水電消耗等經濟壓力,網店及電子化閱讀的沖擊,所處高校地理位置偏僻難以輻射周邊市民群體等。

獨秀書房應該如何突破這些困境?張藝兵談道,廣西師大社在高校創辦實體書店,采用以“獨秀書房”實體書店品牌為硬件,以“觀文館”閱讀推廣文化服務品牌為軟件的“雙品牌”運營模式,依托獨秀書房和分布在各高校的“觀文館”讀書社團,開展一系列科學、有序、可持續、可復制的閱讀活動,為校園營造濃郁的閱讀氛圍,為高校建構閱讀、人文新生態,并使之融入校園文化,創新人文素質的養成。

觀文館“‘4·23’經典共讀”,在每年世界讀書日期間,聯合全國高校共同舉辦,倡導以朗讀、演誦、吟唱、話劇等不同形式詮釋經典的魅力,感知和傳遞閱讀的樂趣;觀文館“大手牽小手領讀暑期”,為孩子量身定制經典閱讀課程,招募大學生領讀者走進社區、鄉村,組織當地中小學生開展經典閱讀活動;“行走的書單”觀文館青年學生閱讀微視頻大賽,用微視頻的方式探索閱讀的多種可能性,通過流動的畫面、富有創意的表達,展現青年學生對古今中外經典著作的理解與思考。

通過“獨秀書房”和“觀文館”兩個品牌的互相補充,共同實現常態化、多元化、品質化的閱讀推廣,為獨秀書房的運營與創新注入了持續動力。

展望與呼吁,共同建設書香校園

以獨秀書房為主體申報的“基于實體書店的O+O校園閱讀推廣”項目入選2017年國家新聞出版改革發展項目庫;2018年,獨秀書房·玉師店被廣西壯族自治區新聞出版廣電局評為“八桂特色書店”;獨秀書房·旗艦店、玉師店、廣藝店分別獲評中國書刊發行業協會2018年“年度社辦書店”“年度人文書店”“年度主題書店”。廣西壯族自治區婦聯“‘書香八桂父母同行’親子閱讀基地”、桂林市婦聯“桂林市幸福家庭與兒童友好成長基地”掛牌獨秀書房·旗艦店;“新時代講習所”掛牌獨秀書房·賀院店、獨秀書房·玉師店、獨秀書房·育才店……在收獲這些成績與肯定的同時,張藝兵對獨秀書房的發展提出了更高的要求與期待。他說:“未來3年,‘獨秀書房’品牌將繼續走進區內外高校,共建20—30家校園實體書店,為常態化的閱讀推廣文化提供更多可能性。”

為此,以獨秀書房為代表的校園實體書店,也呼吁社會各界給予更多的重視和扶持,由國家財政或地方財政予以租金補貼和專項支持資金,提供傾斜性的優惠政策,健全高校領導牽頭,宣傳、資產、財務等多部門協同,細化落實各項支持措施的工作機制。讓實體書店成為高校里一道亮麗的風景,促進大學生全面成長成才,是倡導全民閱讀、建設書香社會題中應有之義。

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